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As Aulas de Matemática precisam de 90 min para serem eficazes: mais exercícios com maior concentração do Aluno. Assim: eficácia = 2 aulas de 1 hora...
Disciplinas
Matemática | Matemática |
| 13-Set-2009 | |||||||||
À semelhança (ou não) do provérbio acima, a solução de um problema começa (e continua, e termina) com passos simples e lógicos. Mas, desde que avancemos numa direcção clara e firme, com passadas longas e visão apurada, precisaremos de bem menos que as centenas de milhares de passos necessários para a viagem de mil quilómetros.
Se compararmos a Matemática com a busca do ouro, resolver um bom problema matemático é semelhante a um curso do tipo esconde-esconde em prospecção de ouro: fazem-nos procurar uma certa pepita; conhecemos-lhe o aspecto, sabemos que está algures, que não é difícil chegar a ela, que está ao nosso alcance descobri-la, e que (muito convenientemente) nos foi fornecido o equipamento certo (ou seja, os dados do problema) para a encontrarmos. Pode estar escondida em sítio manhoso, mas a sua descoberta requererá habilidade em vez de grandes escavações. Voltando à Matemática, poderemos perspectivar, de modo sintéctico, as seguintes estratégias de resolução de problemas (segundo Terence Tao, vencedor da última Fields Medal 2006):
(Extraído do livro 'Como resolver problemas matemáticos', Terence Tao). |
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| Actualizado em ( 14-Set-2009 ) | |||||||||
